POTENSI PENDIDIKAN JASMANI DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP KEPEMIMPINAN

Santika Rentika Hadi Fakultas Pedagogi dan Psikologi Universitas PGRI Adi Buana Surabaya santikarain@yahoo.com abstrak : Kajian ini untuk menunjukkan dengan pasti peran Pendidikan Jasmani dalam mengembangkan sikap kepemimpinan bagi peserta didik. Tujuan kajian ini untuk menunjukkan keterkaitan proses Pendidikan jasmani pada kurikulum Pendidikan, sangat memungkinkan mengembangkan pola sikap kepemimpinan yang diharapkan. Pendidikan jasmani merupakan proses Pendidikan melalui gerak fisik untuk mencapai tujuan Pendidikan. Pendidikan jasmani memungkinkan sekali untuk membentuk karakter / sikap kepemimpinan seseorang atau peserta didik. Terdapat banyak teori Kepemimpinan, pada hakikatnya setiap manusia adalah seorang pemimpin, dari mulai memimpin diri sendiri, memimpin keluarga, memimpin masyarakat dan memimpin lingkup yang besar. Di Indonesia, konsep kepemimpinan yang melekat ditanamkan oleh Bapak Pendidikan Nasional Indonesia Ki Hajar Dewantoro. Beliau mencanangkan slogan kepemimpinan dengan : Ing Ngarso Sung Tulodo, Ing Madyo Mangun Karso, Tut Wuri Handayani. Slogan kepemimpinan Ki Hajar Dewantoro tersebut memerlukan pondasi sikap cerdas diberbagai elemen, dikenal adanya kecerdasan majemuk yang meliputi : 1. Kecerdasan Linguistik, 2. Kecerdasan Logika Matematika, 3. Kecerdasan Visual Spasial, 4. Kecerdasan Musikal, 5. Kecerdasan Kinestetik, 6. Kecerdasan Natural, 7. Kecerdasan Interpersonal, 8. Kecerdasan Intrapersonal, 9. Kecerdasan Religi. Dalam Pendidikan Jasmani, proses pengembangan utamanya adalah kecerdasan kinestetik / kecerdasan gerak. Dalam penerapannya, seorang guru Pendidikan jasmani diharapkan mampu melakukan proses pengembangan kecerdasan kinestetik digabungkan Bersama dengan upaya mengembangkan kecerdasan yang lain. Sehingga secara bertahap peserta didik akan memiliki kelengkapan elemen kecerdasan dalam mendukung sikap kepemimpinannya. https://youtu.be/ORh--nvhhzY